Mi trayectoria profesional se ha desarrollado principalmente en el ámbito de la educación, la Historia y las Ciencias Sociales. Desde el inicio de mi carrera he combinado la docencia escolar y universitaria con la investigación, el desarrollo curricular, la formación ciudadana y el liderazgo pedagógico.
Mi trabajo se ha desarrollado en distintos contextos educativos, incluyendo enseñanza básica y media, educación de adultos y educación superior. A lo largo de este recorrido he buscado integrar la enseñanza disciplinar con el desarrollo del pensamiento crítico, la participación ciudadana y la comprensión de los procesos sociales.
Formación académica
Magíster en Ciencia Política
Universidad de Chile · Instituto de Asuntos Públicos
2015–2021 · Distinción máxima
Mi formación de postgrado se orientó al análisis político y la comprensión de los procesos sociales contemporáneos.
Mi investigación de tesis, guiada por el profesor Antoine Maillet, abordó la hibridación de la política neoliberal en la educación escolar chilena, estudiando la relación entre la Ley de Inclusión y el movimiento estudiantil durante el período 2011–2015, mediante la metodología de Process Tracing.
Licenciado en Educación, Profesor de Historia y Ciencias Sociales
Universidad del Pacífico · Facultad de Ciencias Humanas y Educación
2007–2011 · Distinción
Formación con menciones en Política y Relaciones Internacionales y Arte y Patrimonio.
El seminario de título, guiado por la profesora Ana María Tello, estuvo dedicado al diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza sobre el ejercicio de la ciudadanía.
Perfeccionamiento profesional
Mi formación se ha complementado con estudios orientados al liderazgo, la gestión educativa, el desarrollo curricular y la docencia.
Diplomado en Docencia en Educación Superior. Universidad Miguel de Cervantes · 2024
Diplomado Liderazgo e Innovación Educacional. Universidad Miguel de Cervantes · 2024
Diplomado en Diseño, Gestión e Innovación Curricular. Universidad Autónoma de Chile · 2024
Diplomado Jefe de Unidad Técnico Pedagógica (UTP). Corporación Educacional CACEM · 2022
Diplomado en Pensamiento Contemporáneo: Filosofía y Política. Universidad Diego Portales · Instituto de Humanidades · 2012–2013. Entre los cursos desarrollados se encuentran estudios sobre la desigualdad en los seres humanos, Thomas Hobbes y la lucha por el reconocimiento.
Trayectoria docente
Escuela Particular Santa Teresita
2020–actualidad
Actualmente me desempeño como Profesor de Historia y Ciencias Sociales, con docencia en 1°, 5°, 6° y 8° básico.
Mi trabajo contempla el diseño e implementación de estrategias orientadas al pensamiento crítico y la comprensión histórica, evaluación formativa y por habilidades, seguimiento de aprendizajes, planificación de experiencias pedagógicas y participación en proyectos interdisciplinarios.
Entre 2020 y 2025 me desempeñé como Jefe del Departamento de Historia y Religión, liderando procesos de planificación curricular, coordinación docente y mejora pedagógica, además de la elaboración e implementación del Plan de Formación Ciudadana.
También integré el Equipo de Gestión entre 2020 y 2024, participando en procesos institucionales de planificación, revisión del PME y toma de decisiones.
Durante mi trayectoria en este establecimiento he desarrollado experiencias de coenseñanza con educadoras diferenciales en el contexto del PIE y experiencias de codocencia disciplinar.
Instituto Tabancura
2017–2020
Me desempeñé como Encargado de Convivencia Escolar y como docente en educación de jóvenes y adultos.
Trabajé en convivencia escolar para 1° y 2° ciclo de enseñanza media y desarrollé docencia en asignaturas instrumentales como Consumo y Calidad de Vida, Inserción Laboral y Convivencia Social, además de ejercer jefatura de curso.
Complejo Educacional Esperanza
2016–2017
Profesor de Historia y Ciencias Sociales en 1° a 4° medio, con funciones de jefatura de curso y orientación, además de docencia en los diferenciados de Humanidades Realidad Nacional y Ciudad Contemporánea.
Centro Educacional Mariano Egaña
2015
Profesor de Historia y Ciencias Sociales en 2°, 3° y 4° medio, desempeñándome como docente de reemplazo.
Colegio El Prado
2014–2015
Me desempeñé como Inspector General y Encargado de Convivencia Escolar en enseñanza básica y media, participando en la gestión de la convivencia institucional y en la implementación y difusión del Manual de Convivencia Escolar.
Santa Bárbara College (CEIA)
2014–2015
Profesor de Estudios Sociales en 1° y 2° ciclo de educación de adultos.
Instituto Tecnológico San Mateo
2012–2014
Profesor de Historia y Ciencias Sociales en 1°, 2° y 3° medio, además de ejercer funciones de jefatura de curso y orientación.
Experiencia universitaria e investigación
Universidad del Pacífico
2009–2011
Durante mi formación universitaria participé como Ayudante de Cátedra e Investigación en la carrera de Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.
Como ayudante de cátedra participé en asignaturas de Relaciones Internacionales, Ciencia Política y Democracia, y Desarrollo y Globalización, trabajando con estudiantes de tercer y cuarto año de pregrado.
Entre mis funciones estuvieron la realización de cátedras expositivas, elaboración y corrección de evaluaciones y preparación de resúmenes y lecturas dirigidas.
Paralelamente, participé como Ayudante de Investigación en un proyecto sobre la influencia de los proyectos ministeriales de formación ciudadana en los procesos de enseñanza y aprendizaje del sistema escolar chileno. Mis labores incluyeron búsqueda y revisión bibliográfica, análisis de material pedagógico, elaboración de matrices analíticas y aplicación de encuestas en establecimientos educacionales.
Áreas de interés profesional
Mi trayectoria académica y docente se ha desarrollado especialmente en torno a:
Historia y Ciencias Sociales.
Didáctica de la Historia.
Formación ciudadana.
Participación política.
Políticas públicas en educación.
Gestión y desarrollo curricular.
Convivencia escolar.
Pensamiento crítico.
Evaluación por habilidades.
Innovación pedagógica e integración de tecnologías en educación.
Desarrollo profesional actual
Actualmente me encuentro en tramo Avanzado de la Carrera Docente, en proceso de progresión hacia el nivel Experto I.
Entre los proyectos y resultados más recientes de mi trayectoria destacan el liderazgo del Plan de Formación Ciudadana, el desarrollo de proyectos interdisciplinarios entre Historia y Ciencias, el diseño de recursos didácticos y el trabajo sostenido en el desarrollo de habilidades históricas y pensamiento crítico.
En 2025, el establecimiento alcanzó 249 puntos en SIMCE de Historia de 8° básico, registrando un incremento de 23 puntos respecto de 2019, tras un proceso sostenido de trabajo con la misma cohorte de estudiantes desde 5° a 8° básico.
Mi experiencia docente se complementa actualmente con la creación de contenidos y recursos de divulgación histórica y educativa, continuando una trayectoria en la que enseñanza, investigación y creación de materiales se encuentran estrechamente vinculadas.